Plan directeur de l’examen

Plan directeur de la composante écrite de l’examen
La raison d’être d’un plan directeur est d’exposer de manière qualitative et quantitative le contenu sur lequel porte l’examen et sous quelle forme il sera présenté.
Le contenu de l’examen faisant l’objet de la composante écrite repose sur le plan directeur de l’examen de compétence en physiothérapie de 2018, un plan directeur axé sur les compétences correspondant au Profil des compétences essentielles des physiothérapeutes au Canada (2017).
Contenu de la composante écrite
Le plan directeur de l’ECP de 2018 s’articule autour de sept domaines et de quatre champs de pratique.
- Chaque domaine comprend un ensemble de jalons d’accès à la pratique (c.-à-d. les capacités attendues d’un physiothérapeute à l’issue de sa formation et au stade de l’obtention initiale du permis d’exercice).
- Chaque champ de pratique regroupe un ensemble de problèmes de santé qui feront l’objet de l’examen.
- Le plan directeur énumère également les divers éléments contextuels à prendre en compte dans le cadre de l’ECP. Ces lignes directrices visent à s’assurer que les questions retenues aux fins de chaque examen soient représentatives des multiples contextes de pratique et populations de clients que les physiothérapeutes débutants sont susceptibles de rencontrer.
Les questions présentées dans le cadre de la composante écrite sont tirées d’une vaste banque de questions d’examen. Chaque question correspond à un domaine et à un champ de pratique. Le plan directeur permet d’orienter le choix des questions présentées dans le cadre d’un examen, de manière à ce que chaque examen comporte le type et le pourcentage voulus de questions.
Le pourcentage du contenu de l’examen et le nombre de questions se rapportant à chaque domaine et champ de pratique sont indiqués dans les tableaux ci-dessous.
Domaine | % des questions de l’examen | Nbre de questions à l’examen |
Expertise en physiothérapie | 50 % – 60 % | 100 – 120 |
Communication | 5 % – 15 % | 10 – 30 |
Collaboration | 5 % – 15 % | 10 – 30 |
Prise en charge | 3 % – 7 % | 6 – 14 |
Leadership | 3 %- 7 % | 6 – 14 |
Érudition | 3 % – 7 % | 6 – 14 |
Professionnalisme | 5 % – 15 % | 10 – 30 |
Domaines cliniques | % des questions de l’examen | Nbre de questions à l’examen |
Musculosquelettique | 45 % – 55 % | 90 – 110 |
Neurologique | 15 % – 25 % | 30 – 50 |
Cardiovasculaire-respiratoire | 10 % – 20 % | 20 – 40 |
Autre | 10 % – 20 % | 20 – 40 |
Structure et présentation de la composante écrite
- L’examen est une épreuve informatisée d’une durée de quatre heures, composée de 200 questions à choix multiples.
- Chaque question comprend un énoncé (c.-à-d. une partie introductive qui présente la question ou le problème) et quatre choix de réponse, dont l’une est la réponse correcte ou la meilleure possible.
- Environ 90 % des questions sont accompagnées d’une vignette (une ou plusieurs phrases comportant des renseignements sur la situation du client).
- Environ 10 % des questions sont des questions individuelles (c.-à-d. des questions indépendantes qui ne sont associées à aucune autre question de l’examen).
- Les questions comportant des vignettes sont présentées en premier, et sont suivies par les questions individuelles.
- Toutes les questions sont pondérées également. Chaque bonne réponse vaut un point. Les réponses erronées ne sont pas notées (on ne retire aucun point en cas de réponse erronée).