2.2 Compétences linguistiques
Approuvés le: 14 september 2012
Effective le: 4 avril 2013
Révisé : 13 décembre 2018, 13 février 2023, 23 avril 2024
Cadre
La politique s’applique à tous les étudiants en physiothérapie éduqués internationalement qui font la demande à l’Alliance Canadienne de Réglementation de la Physiothérapie d’une accréditation.
Principes
Conformément à l’obligation de l’Alliance canadienne des organismes de réglementation de la physiothérapie (ACORP) de maintenir des normes élevées de qualité et de sécurité en matière de pratique de la physiothérapie, tous les physiothérapeutes formés à l’étranger doivent démontrer leur compétence linguistique en anglais ou en français dans le cadre du processus d’accréditation. Cette mesure permettra de s’assurer que les thérapeutes autorisés par les membres de l’ACORP auront les compétences linguistiques nécessaires pour exercer leur profession efficacement et de manière sécuritaire.
Objet
Clarifier les standards linguistiques requis par l’ACORP pour démontrer un minimum de compétence linguistique.
L’ACORP encourage tous les candidats à vérifier auprès de leur organisme de réglementation régional, car chacun peut avoir des exigences linguistiques différentes.
Politique
1) Pour obtenir le permis d’exercice ou être inscrit, un candidat doit maîtriser l’anglais ou le français. Si le candidat a fait ses études en physiothérapie (parties théorique et clinique) en Australie, aux États‑Unis, en Nouvelle-Zélande, en République d’Irlande, en Afrique du Sud, au Royaume-Uni ou en France, il n’a pas besoin de passer un test de compétence linguistique. S’il a fait toutes ses études primaires et secondaires au Canada, il n’a pas besoin de passer un test de compétence linguistique.
2) Les candidats formés dans des établissements d’autres pays doivent obtenir la note minimale exigée dans chaque domaine de compétence linguistique (rédaction, expression orale, écoute et lecture) faisant l’objet de l’un des tests de langue approuvés cités en annexe de cette politique de compétence linguistique (voir plus bas).
3) Toutes les notes doivent satisfaire aux exigences minimales dans le cadre d’une seule épreuve. Les notes obtenues à plusieurs épreuves ne peuvent pas être additionnées pour satisfaire à l’exigence de compétence linguistique.
4) L’organisme chargé de l’évaluation des connaissances linguistiques doit envoyer les notes obtenues à l’examen sur les langues officielles directement à l’ACORP dans les deux années suivant la date de l’examen. Si l’ACORP reçoit les résultats à l’examen sur les langues officielles avant une demande d’inscription, les résultats à l’examen devront encore être valides à la date de réception de la demande (c.-à-d. qu’ils doivent être datés de moins de deux ans avant la date de réception).
5) L’ACORP peut commencer les évaluations d’accréditation avant de recevoir la preuve de compétence linguistique en anglais ou en français, mais ne peut faire l’évaluation ni envoyer la lettre des résultats finaux avant d’avoir reçu la preuve de compétence linguistique.
Annexe
Tests linguistiques acceptés
- Canadian English Language Proficiency Index Program General (CELPIP G)
- International English Language Testing System General Training (IELTS GT)
- International English Language Testing System Academic (IELTS AC)
- Pearson Test of English Core (PTE Core)
- Test of English as a Foreign Language (TOEFL)
- Test d’évaluation du français (TEF)
- TEF Canada, TEF Quebec and TEF 5 épreuves
- Test de connaissance du français (TCF)
- TCF Canada, TCF Quebec and TCF Tout Public
Notes minimales exigées
| CELPIP G | IELTS GT | IELTS AC | PTE Core | TOEFL (iBT) | TEF | TCF | |
| Lecture | 9 | 7.0 | 7.0 | 78 | 21 | 248 | 524 |
| Rédaction | 8 | 6.5 | 6.5 | 79 | 21 | 349 | 12 |
| Écoute | 8 | 7.0 | 7.0 | 71 | 21 | 280 | 503 |
| Expression orale | 8 | 6.5 | 6.5 | 76 | 21 | 349 | 12 |
| Note globale | – | – | – | – | 92 | – | – |